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Recordatorio:
Informaciones varias: Para fin de cursos vamos a hacer un baile de la canción de Marc Anthony - Vivir Mi Vida
LEGUA: Se han entregado los examenes de lengua t9 y les he dicho que el viernes recojo la corrección junto con la de mates t9 que debe estar ya hecha. Hacer los ejercicios de la pág 178.
MATES: La corrección del t9 la recogeré el viernes junto con la de lengua. Hacer pág 154-157 y hemos explicado los gráficos de la 158. Mañana les he pedido que se traigan el dinero que viene adjunto en el libro de recursos que les entregué hace unas semanas para trabajar con el en clase. Deben de sacarlos del libro y guardarlo en un bolsito
POESÍA: Romance de la luna, luna.
…Es importante que los niños lean poesía.
Y es más que importante, es necesario…
…Los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesía toda su vida…
...Un niño con un libro de poesía en las manos nunca tendrá de mayor un arma entre ellas…”
LEGUA: Se han entregado los examenes de lengua t9 y les he dicho que el viernes recojo la corrección junto con la de mates t9 que debe estar ya hecha. Hacer los ejercicios de la pág 178.
MATES: La corrección del t9 la recogeré el viernes junto con la de lengua. Hacer pág 154-157 y hemos explicado los gráficos de la 158. Mañana les he pedido que se traigan el dinero que viene adjunto en el libro de recursos que les entregué hace unas semanas para trabajar con el en clase. Deben de sacarlos del libro y guardarlo en un bolsito
POESÍA: Romance de la luna, luna.
Gloria Fuertes
…Es importante que los niños lean poesía.Y es más que importante, es necesario…
…Los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesía toda su vida… ...Un niño con un libro de poesía en las manos nunca tendrá de mayor un arma entre ellas…”Descárgate el Horario de clase pinchando aquí
Romance de la luna, luna
A Conchita García Lorca
La luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye luna, luna, luna,
que ya siento sus caballos.
Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño,
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.
Cómo canta la zumaya,
¡ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.
La luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye luna, luna, luna,
que ya siento sus caballos.
Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño,
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.
Cómo canta la zumaya,
¡ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.
Federico García Lorca, 1928
COOPERATIVA 1ºA
Se ha enviado un papelito con la información del numero de cuenta de la cooperativa y de como se deben hacer los ingresos para que no nos cobren por ingresar. El justificante de haber ingresado remitirlo al maestro o en su defecto a la delegada de clase para tener constancia. Gracias por vuestras colaboración.
Todos los cuadros de los "aprende", "recuerda" y "averigua" que aparezcan en los libros hay que copiarlos es la libreta correspondiente a cada asignatura. (ento lo haremos a partir del tema 1.
PROGRAMA DE LECTO-ESCRITURA
LECTURA Y COMPRENSIÓN:
Decálogo de la familia comprometida con la lectura
1.- Una familia comprometida en la lectura es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo o hija sepa leer. Dejar a los pequeños que hojeen, investiguen, se recreen mirando las ilustraciones de los libros…es una estupenda manera de comenzar a amar la lectura.
2.- Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos e hijas, les recita pequeñas poesías, les llena sus oídos de musicalidad y belleza.(Es verdad que a veces no nos apetece , pero ¡quién no recuerda con cariño esos cuentos al acostarse!).
3.- Es aquella que nunca fuerza a leer.(Como gusta ver a tus hijos e hijas pedirte más libros porque ya se leyó los que sacó de la biblioteca ).
4.- Es una familia que selecciona muy bien los libros de sus hijos e hijas (hasta determinada edad), valorando el hecho de que las buenas ilustraciones ayudan a formar el gusto por el arte y por lo bello.
5.- Es aquella que da ejemplo de lectura a diario.
6.- Es aquella que comparte las lecturas de sus hijas e hijos y juntos las comentan.
7.- Una familia comprometida con la lectura procura conocer los gustos de sus hijas e hijos y los respeta en lo posible.
8.- Es una familia que acude con los hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) y les anima a hacerse socios de alguna biblioteca.
9.- Es aquella familia que fomenta el gusto y cuidado por la biblioteca personal de su hijo o hija y que dispone para tal efecto de un espacio apropiado.
10.- Una familia comprometida en la lectura considera que la compra de un libro no es algo excepcional con motivo de una celebración, aunque en estas ocasiones el libro tiene que estar presente como regalo, sino que lo considera parte de los gastos de su educación.
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